<?xml version="1.0" encoding="utf-8"  ?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="view.xsl"?><hiperdoc>	<name>Jean-François</name>	<lname>Lyotard</lname>	<born>1924</born>	<die>1998</die>	<place>Francia</place>	<nation>Francia</nation>	<affiliation> <item>1987-1998. Profesor emérito de filosofía, Université de Paris VIII, Vincennes-Saint-Denis, Francia.</item> </affiliation>	<affiliation> <item>1998. Profesor Emory, University of Atlanta, EUA.</item> </affiliation>	<affiliation> <item>1972. Maître de conférences, Université de Paris VIII, Vincennes-Saint-Denis, Francia.</item></affiliation>	<affiliation> <item>Director y fundador, Collège Internationale de Philosophie.</item></affiliation>	<affiliation> <item>1968-1970. Chargé de recherches, Centre National de la Recherche Scientifique, Paris, Francia.</item> </affiliation>	<affiliation> <item>1966-1968. Profesor de filosofía, Université de Paris X, Nanterre, Francia.</item> </affiliation>	<affiliation> <item>1948. Miembro, Organización Socialisme ou Barbarie, Francia.</item> </affiliation>	<formation> <item>1971. Doctorado en Letras.</item> </formation>	<formation> <item>1950. Agregación en Filosofía, Université de Paris I, Sorbonne, Francia.</item> </formation>	<formation> <item>1940. Filosofía y letras, Université de Paris I, Sorbonne, Francia.</item> </formation>	<keywords>postmodernismo, filosofía crítica.</keywords>	<biblio> <item>1996. Signé Malraux.</item> </biblio>	<biblio> <item>1994. Des dispositifs pulsionnels.</item> </biblio>		<biblio> <item>1991. Leçons sur l'analytique du sublime.</item> </biblio>	<biblio> <item>1986. L'enthousiasme.</item> </biblio>	<biblio> <item>1984. Le différend.</item> </biblio>	<biblio> <item>1979. La condition postmoderne.</item> </biblio>	<biblio> <item>1977. Instructions païennes.</item> </biblio>	<biblio> <item>1974. Économie libidinale.</item> </biblio>	<biblio> <item>1991. Lectures d'enfance.</item> </biblio>		<description> 		<item>			Figura clave de la filosofía contemporánea francesa y del postmodernismo.		</item>	</description>	<description> 		<item>Para Lyotard, las universidades y la educación están expuestas a la		condición postmoderna de las sociedades, en donde el discurso de la especialización		hace que se pierda el sentido del primario conocimiento. Las tecnologías de la información, si		se usan de forma adecuada pueden ser factores positivos hacia la verdadera educación.		</item> 	</description>	<photo>lyotard-jf.jpg</photo></hiperdoc>